GrowMET europar proiektua

Europako growMET — Growth Mindset in Educational Triangles proiektua Erasmus + Programak (KA2) finantzatu du, Il RegioVision GmbH Schwerinekin (Alemania) lankidetzan. GrowMET proiektu europarra irakasleei, ikasleei eta gurasoei zuzenduta dago. Proiektuaren helburua:

• Irakasleen autoeraginkortasuna hobetzea, gaitasun digitalei dagokienez
• Ikasleek tresna digitalen erabilera hobetzea, irakasleen hazteko pentsamolde-metodoei esker.
• Gurasoek tresna digitalen onarpena hobetzea
• Ikastetxeetan hazteko mentalitateari ematen zaion laguntza handitzea
• Hazteko mentalitatearen eredu praktikoa diseinatzea, irakaskuntza digitalerako

Proiektuaren ataria

Europako Batzordeak dokumentu hau sortzeko orduan ematen duen babesak ez du esan nahi egileen iritziak soilik jasotzen dituzten edukiak babesten direnik. Hala, Batzordea ezin da leku horretan emandako informazioari ematen zaion edozein erabileraren erantzule egin.

Proiektuaren zenbakia: 2020-01-DE03-KA226-SCH-093714

Testuingurua

Pandemiaren ondoren, Europa osoko eskolek irakaskuntza digitala ezarri dute. Ia ez da denborarik izan irakasleak, ikasleak eta gurasoak eraldaketa handi honetarako prestatzeko. Aurrez aurreko irakaskuntzatik irakaskuntza birtualera bat-batean aldatzeak zalantzak sortu ditu: horietako batzuk kanpo-arazoengatik (azpiegitura digital eskasak), beste batzuk gaitasun-faltagatik (irakaskuntza digitalaren antolaketa, ikasleak ingurune digitalean inplikatzea) eta beste batzuk barne-oztopoak dira, psikologikoak (ezezagunarekiko beldurra, norberarekiko konfiantzarik eza).

Ikerketa baten arabera (Wübben-Stiftung 2019), irakasleen ia %50ek uste du tresna digitalen erabilera ez dela optimoa irakaskuntzan. Eskola digitalerako eraldaketa behartuak ez du ezer egin zalantza horiek arintzeko.

Hortaz, proiektuak oztopo psikologiko horiei helduko die, gaitasunetan oinarrituta. Ziur gaude irakaskuntza digitalaren eraginkortasuna nabarmen hobetu dezakegula, aipatutako oztopoei trebetasunez helduz gero. Hazkunde-mentalitatea erabiliko dugu trebetasun digital berriak eta irakaskuntza digitalarekiko jarrera positiboa garatzeko paradigma nagusi gisa. Tresna digital inspiratzaileak, prestakuntza interaktiboa, gurasoekiko lana eta eskola-proiektuen garapenean laguntza holistikoa konbinatzeak irakasleak inplikatuko ditu eta ikasleak motibatuko ditu.

Hartzaileak

Proiektuaren xedea:

• Bigarren Hezkuntzako ikasleak.
• Bigarren Hezkuntzako irakasleak.
• Ikasleen gurasoak.

Jarduera nagusiak

• Hazkunde-pentsamoldearekin zerikusia duten tresna digitalak sortzea
• Irakasleentzako prestakuntza hibridoa egitea
• Gurasoei buletin batzuk bidali
• Artikuluak eta berriak sortzea eta argitaratzea, bai webgunera, bai Kataluniako Bankuaren kontura
• Proiektuaren jarduerak zabaltzea.

Emaitzak

GrowMETek hau garatu zuen:

Irakasleentzako prestakuntza hibridoa: irakasleak ikaskuntza digitalaren oinarri teorikoarekin ohitu ziren, eta eraginkortasun frogatuko metodo eta tresnei buruzko aholku baliotsuak jaso zituzten. Proiektuaren emaitza webgunean da eskuragarri, bazkideen hizkuntza guztietan.

Hazkunde-mentalitaterako lineako tresna-multzoa: Proiektuaren lanaren emaitzak laburbiltzen dituen gida interaktiboa eta ikasleek online erabil dezaketen hazkunde-mentalitateari buruzko tresna-multzoa. Hazkunde-mentalitatearen kontzeptua azaltzen du. Baita aldaketarako eta garapenerako ateak ireki ere.

Gurasoentzako buletin batzuk: Buletin labur eta informatibo batzuk sortu dituzte, gurasoei urrutiko ikaskuntza digitalarekin laguntzeko. Ikaskuntza idealaren inguruneari, ikaskuntza autoantolatuari eta askoz gehiagori buruzko informazioa eskaintzen dute.

Irakaskuntza digitalaren ikuspegi integrala: Ikasitako guztia hartu zen kontuan, eta hobekien funtzionatzen zuena eta irakaskuntza digitalean eragin handiena zuena garatu eta ebaluatu.
Amaierako produktu horiek ikastetxe elkartu guztientzat egin dituzte, eta interesa duten eskola guztientzat ere egongo dira eskuragarri.

Bazkideak

Europako 5 herrialdetako 8 bazkidek parte hartzen dute proiektuan:

• Salestarrak Magale Urnieta (Espaina)
• RegioVision GmbH Schwerin (Alemania)
• Werkstatt-Berufskolleg Unna (Alemania)
• STEP Institute (Eslovenia)
• Liceul Tehnologic Electromures (Errumania)
• Liceo Scientifico “Marie Curie” (Italia)
• Ilmiofuturo srl (Italia)
• Gimnazija Škofja Loka (Eslovenia)